人们都喜欢教导他人，而不想教导自己。这世界上，作那么多报告，开那么多会，出版那么多书刊，就有这个原因。当然，这也是世间许多笑话的源头。

　　有则故事，说有个看榜回家的年轻人，一跨进门看见老爸正睡在房里，兴冲冲地说，爸，我考取秀才了。那爸张了一眼，慢条斯理地说，考取个秀才算点什么，这么沉不住气，大喊大叫的。儿子有些懵，接着说，爸，你也考取了！老爸一听到这话，一骨碌爬起来说

，你怎么不早说呢？

　　这老爸刚才还是一副持重样子，君子之风可掬，做声做态的教育儿子，一到自己身上马上就按捺不住了。

　　好为人师是人生一大癖好，有了教导他人的机会，就想不上自己做到做不到了，即使面对的是儿子，也会这样秀。

　　这则笑话过去60多年了，人们仍喜欢用它去教导后人，要后人不畏强暴牢守良知。

　　但这只是问题的一个方面，我想，还应该有另一方面。如果那100个指定名单中有一个我，我当然也清楚这是一场闹剧。如果有50个上前签名了，我应该坚持得住我的道德操守，不签名，有70个、80个都上前签名了，我还能挺一挺，有90、95了，眼看其余的还会去签，我当然仍可以不签，但这样脑袋不搬家就不可能了。我是潘国本不是布鲁诺，我会去签名的。但我绝不会少了我的反省，也不会站了高高的离了远远的去笑话那100位科学家。

　　尽管我们都晓得“教育者必须首先受教育”，但这些话绝大多数时候是讲给别人听的。所以，我们也不难看到，专门叫人遵守交通规则自己却在闯红灯的交警；专门检查药品质量背过身却在合伙卖假药的药检师；专门教导学生不能作弊而自己的自考却在偷看的老师；专门给人讲“

　　笑人笨蛋的，常常自己是更大的笨蛋；说人没出息的，常常自己就没出息。

　　人最需要的，真的是教导自己。但要做到这点真的很难，比如我，一不小心又在教育别人了。不过，再难，我们也得朝这个方向走。