近日一位“高考奇才”的传奇经历引起了人们的关注，他叫周剑，今年２３岁。２００１年他第一次参加高考，考上了武汉大学，但由于痴迷网络多次旷课而被退学。他复读后又考回了武大，但随后因“屡教不改”再次被退学。回家后，他又参加高考，考上了华中科技大学。在华中科大读到大三时他由于学分不够又被退学。接着他第四次参加高考，今年９月份考回了华中科技大学，被直接安排在大二就读，这种独特的经历，在中国的大学生里恐怕找不出第二人。

　　周剑的经历再一次有力地证明：我们相当一部分学生，在“应试教育”的重压下，其智能结构、学习习惯甚至思维、生活方式，都被严重地“格式化”了。在熟悉的环境里面，他们可以如鱼得水；而一旦环境改变，他们便很难适应，无所适从。这类学生，现在不适应大学学习和生活，将来也会因不适应社会环境而难以生存。他们不仅不大可能成为社会有用的人才，倒很有可能成为社会的累赘。

　　周剑只是一个极端的个例，类似的学生其实是一个极其庞大的数字，他们有的也被劝退，有的虽然拿到了大学文凭但却不适应社会生活，有的读到了硕士、博士以后又因某种不如意而轻生。这还不应该引起我们对高考制度和“一切为了应试”的高中教育重新审视吗？

　　作为周剑个人，已表示“会尽量争取毕业的”。希望他的心愿能够实现，也希望他就读的学校、老师能给他以有效的帮助。

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